Con cerca de 3000 km de costa, la problemática del mar y del litoral es particularmente significativa en Bretaña. La relevancia económica de la actividad marítima, la importancia medioambiental, cultural y turística del mar y del litoral reclaman una acción educativa fuerte y convergente. La convergencia de las acciones educativas en relación con el mar y el litoral, numerosas y diversas en el territorio regional, constituye en efecto la principal condición de una apropiación colectiva de la problemática marítima. Es indispensable, a fin de afirmar colectivamente la importancia de sus desafíos y la necesidad de desarrollar un enfoque integrado para hacerles frente, debiendo favorecer la complementariedad de las acciones, para llegar a todos los ámbitos y a todos los públicos. La educación relacionada con el mar y el litoral ha de tener como pretensión la construcción de una conciencia marítima, para favorecer un enfoque ciudadano, haciendo evolucionar los comportamientos individuales y colectivos.
En Lorient, varias entidades proponen acciones, visitas, con el fin de estimular la apropiación del mundo marítimo por parte de los ciudadanos de todas las edades.
Creadas en 1990, en las aulas dedicadas a estudios portuarios se imparten clases culturales, con un programa diseñado por el Espacio de las Ciencias/Casa del Mar y reguladas por la Dirección provincial de Servicios del Morbihan, dependiente del Ministerio de Educación (n° de habilitación 56-52).
Basadas en una iniciativa investigadora, en estas aulas se brinda la posibilidad, a todo tipo de público escolar (de primaria, secundaria y superior), de descubrir, comprender y estudiar la evolución de la actividad marítima y portuaria de la Mancomunidad de Lorient y su problemática.
La Cité de la Voile Éric Tabarly es todo un recinto dedicado a la acción cultural y pedagógica, enfocado a la vela y a las regatas oceánicas.
En el marco preciso de la programación escolar, el servicio pedagógico facilita una oferta diseñada juntamente con la Dirección provincial del Ministerio de Educación.
El departamento pedagógico propone una visita guiada del Museo y una selección de talleres, que guardan relación con los programas de los ciclos 2 y 3, así como con el de secundaria.
Se han preparado visitas temáticas, adaptadas precisamente a la edad del alumnado y a los programas escolares de Historia, Patrimonio, Ciencia y Tecnología, Biología…
Para una o varias jornadas, la SELLOR propone temas elaborados, de acuerdo con una selección de contenidos, conocimientos y competencias. Para ayudar en la organización de salidas, sus equipos le asesoran en organizar su estancia en coherencia con su proyecto pedagógico, le aconsejan en la manera de buscar la financiación y le facilitan los elementos necesarios para la realización de su dossier pedagógico.
Organiza actividades relacionadas con la arquitectura y el patrimonio. Su personal está siempre atento para concretar o determinar su proyecto pedagógico y ayudarle a ponerlo en marcha. El Museo está abierto tanto a un proyecto que encaje en las propuestas existentes, como al tratamiento de otras temáticas, que podemos hacer conjuntamente
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